- 2024: Atelier percussions/Théâtre et Création, IME de Neuvy (projet Culture/Santé).
- 2023/24: Projet création (ateliers, écriture, mise en scène et représentation) « Au-delç du possible», Coll Jules Verne, Montluçon (Classe Upe2A, élèves allophones). + Lycée Paul Constans.
- 2022: Atelier/création conte et percussions, Collège Emile Mâle, Commentry.
- 2021/2024: atelier Théâtre/conte et création, Fontbouillant, Public FLE adulte (Projet “Fabulo”).
- été 2021: atelier percussions africaines au centre fermé Le prado
- 2020/2021: Projet création (ateliers, écriture, mise en scène et représentation) « En coulisses », Coll Jules Verne, Montluçon (Classe Upe2A, élèves allophones). projet Culture Collège.
- 2019: 4 journées de Stages et master-class Rythme/percussions africaines/Konnakol, stage en duo avec Didier Pajot, Conservatoire André Messager/SMAC le 109, Montluçon dans le cadre du Projet “Souffle Mandingue”.
- 2019: Ecriture et mise en jeu spectacle “A table”, sur la mal-bouffe et l’art de la table; collège J. Vernes (classe UPE2A, Primo-arrivants), Montluçon.
- 2018/2019: projet fédérateur/Canopé, écriture et mise en scène Correspondances de poilus avec l’école Jean Racine (Cycles 3) et classe chorale du collège J.Zay (Montluçon, Rep+).
- 2018/2019: Cycle de micro-spectacles musicaux auprès de différentes structures Très Jeune Public (0-3 ans).
- 2017/2018: Ecriture, mise en jeu et mise en scène Projet “Plaisir de Lire” avec classe UPE2A (Primo-arrivants) du collège J.Zay.
- 2016/17 : Ecriture, jeu et mise en scène Projet “Passages”; projet inter-établissements (chorale et orchestre du Lycée Mme de Staël, chorales des collèges J.Zay et J. Vernes (REP+) et orchestre Celti-Jazz (ENM). Travail du texte sur témoignages d’exilés, ressentis, mise en espace et en relation avec/entre les musiciens/choristes (100 personnes sur scène).
- 2016 : Atelier Rythme et théâtre corporel (avec Laurent Clairet, Cie La Volga), fest. Des Arts mélés (Commentry – 8 à 14 ans).
- 2015 : Mise en scène, Projet « Ecole ouverte », coll. J.Zay (avec SMAC de Montluçon + C.C.Tadzi (écriture de chanson) + J.Vaillan (mise en musique) et S.Pampaloni (chorale)
- 2014 : Percussions africaines, mise en espace, mise en scène. Coll. G.Sand (Huriel), fest. Mini-Magma.
- Création docu audio, montage et réalisation d’interviews radiophonique, MJC de Fontbouillant, dans le cadre de la création “L’envol du Pélican”.
- 2014 : Mise en scène, travail du texte, mise en espace, travail du choeur. « L’enfant cachée dans l’encrier » (J.Jouhanaux), classe de 5ème, collège JJ Soulier.
- 2014 : Mise en scène et percussions, « Projet Ecole ouverte », coll. J.Zay (avec SMAC de Montluçon + C.C.Tadzi (écriture de chanson) et S.Pamapaloni (chorale)
- 2014 : Performance et mise en scène : « L’émotion, Les mots sont, les mots son », classes de 4ème, collège JJ Soulier.
- 2013 : Workshop jonglerie graphique/mise en espace et master-class balle contact : Festival Arzimut (46).
- 2012/2013 : Atelier/mise en scène : Percussion sur objet du quotidien et mise en espace, CE2 Fontbouillant.
- 2012 : ateliers théâtre et objet manipulé, MJC Montluçon
- 2000/2001 : Atelier à l’année : Jonglerie graphique, corps et espace (Adultes), Centre thieu Lam, Blagnac (31)
- 2000/2002 : Accompagnement de cours de danse africaine (Mix Art Myris, Bourbaki, etc), Toulouse.
- 2000/2002 : Cours de percussions africaines, Mix art Myris, Toulouse.
Parallèlement à ces activités, Grégoire Viché procède à de nombreuses interventions en milieu scolaire, d’une à trois heures chacune, lors de ses résidences de création (cf : interventions sur « Le Ciré jaune », « Balaniconte », « L’Envol du Pélican », « Hoops », etc).
Nombre de ses spectacles à leur issue, donnent lieu à des bords de scène (échange entre le public et les artistes)
Théâtre de sensibilisation : Grégoire Viché participe au sein de la Cie Attrape Sourire à de nombreuses actions de théâtre de sensibilisation (ou théâtre de prévention) :
- Sécuroute : Saynètes sur la sécurité routière. 1ère version : 2 saynètes de 20 minutes chacune, 5 comédiens. 2ème version : une saynète de 25 minutes à 2 comédiens.
- Mes parents retournent au Collège : 2 saynètes de 25 minutes chacune, à 2 comédiens. (S1:la place des parents au sein de l’école, S2:la relation parent/ado)
- Moi, les écrans, et le reste du monde: L’addiction aux écrans et à internet (dangers, protection…). En cours. 2 comédiens, 30 minutes.
- On est si bien chez soi: Une saynète de 25 minutes pour 2 comédiens sur le maintien à domicile des personnes agées.
- La conseillère (écriture, jeu, mise en scène), saynète sur le stress au travail, les conséquences de la crise; 2 comédiens.
+ d’infos: http://attrape-sourire.fr/theatre-de-sensibiisation/